01 · contenuto
CAA nelle scuole
Progetti specifici indicati presso Argan e Pellegrino Artusi.
Progetto CAA Argan
Progetto CAA Pellegrino Artusi
Tiresia Società Cooperativa Sociale
Comunicare è partecipare
Percorsi e strumenti per facilitare espressione, comprensione, relazione e autonomia comunicativa, con progetti attivi presso Argan e Pellegrino Artusi.
124addetti
2008attività avviata
Romasede legale
Percorsi e strumenti per facilitare espressione, comprensione, relazione e autonomia comunicativa, con progetti attivi presso Argan e Pellegrino Artusi.
Comunicazione Aumentativa Alternativa
La comunicazione diventa visibile.
Simboli, routine, tabelle e strumenti visivi entrano nel percorso come facilitatori di autonomia, comprensione e partecipazione.
Ioscelgo
Oggilaboratorio
Pausaquando serve
Aiutodocente
Amiciclasse
Casafamiglia
Temporoutine
Futuroprogetto
02 · contenuto
Che cos'è la CAA
La comunicazione è alla base della partecipazione. Quando una persona fatica a esprimere bisogni, emozioni, scelte o pensieri attraverso il linguaggio verbale, è necessario individuare canali alternativi o integrativi che rendano possibile la relazione.
La Comunicazione Aumentativa Alternativa può essere uno strumento prezioso per sostenere studenti e persone con bisogni comunicativi complessi. Non è un metodo rigido e uguale per tutti, ma un insieme di strategie, supporti e materiali che devono essere adattati alla persona, al contesto e agli obiettivi del percorso.
03 · contenuto
A cosa serve
La CAA può aiutare a comprendere meglio le attività, anticipare i passaggi della giornata, esprimere preferenze, comunicare bisogni, partecipare a una scelta, ridurre frustrazione e favorire relazioni più chiare con compagni, adulti e familiari.
In ambito scolastico, l'uso di supporti comunicativi può migliorare la partecipazione dello studente alla vita della classe e rendere più accessibili momenti che altrimenti rischierebbero di generare isolamento o difficoltà.
04 · contenuto
Strumenti possibili
Gli strumenti possono includere tabelle comunicative, supporti visivi, agende della giornata, simboli, immagini, storie sociali, materiali personalizzati, routine visive e altri facilitatori. La scelta non deve essere casuale: ogni materiale va costruito in relazione alla persona e condiviso con chi la accompagna quotidianamente.
05 · contenuto
Continuità tra scuola e famiglia
Uno strumento comunicativo è davvero utile quando entra nella vita della persona. Per questo è importante che scuola, famiglia e operatori condividano modalità d'uso, obiettivi e osservazioni. La continuità permette allo studente di riconoscere lo strumento, usarlo con più sicurezza e trasferire le competenze in contesti diversi.
Pagine collegate
Servizi educativi e socio-assistenziali per costruire inclusioneApri paginaAssistenza specialistica scolastica per una partecipazione realeApri paginaAssistenza specialistica per studenti delle scuole superioriApri paginaPercorsi educativi costruiti intorno alla personaApri paginaAttività che fanno crescere relazioni, competenze e partecipazioneApri paginaAccompagnare le scelte, costruire possibilitàApri paginaUn confronto competente quando serve capire da dove partireApri paginaFormazione per rendere più competenti i contestiApri pagina
Costruiamo insieme contesti più accessibili.
Scuole, famiglie, enti e professionisti possono contattarci per informazioni sui servizi, sui progetti CAA e sulle collaborazioni attive.