Il monitoraggio permette di accompagnare il percorso nel tempo e di adattare l'intervento ai bisogni che cambiano.
Un servizio alla persona non può essere statico. I bisogni cambiano, i contesti evolvono, le autonomie crescono, le difficoltà possono trasformarsi. Per questo il monitoraggio è parte essenziale del metodo di lavoro.
Monitorare significa osservare con attenzione ciò che accade, raccogliere elementi utili, confrontarsi con i soggetti coinvolti e verificare se gli obiettivi individuati sono ancora adeguati. Non è un controllo formale, ma uno strumento di qualità.
Nel contesto scolastico, il monitoraggio può riguardare la partecipazione alla vita della classe, l'autonomia nelle routine, la comunicazione, la relazione con compagni e adulti, il benessere nei diversi momenti della giornata, la capacità di affrontare passaggi e attività.
Nei servizi sociali e assistenziali, può riguardare il livello di autonomia, la qualità della relazione, la continuità del supporto, la partecipazione alle attività e l'efficacia complessiva del progetto.
Scuole, famiglie, enti e professionisti possono contattarci per informazioni sui servizi, sui progetti CAA e sulle collaborazioni attive.